به نقل از «دانا»

ایاب و ذهاب دانش‌آموزان یزدی دو هزار خودرو سواری نیاز دارد

تاریخ انتشار: ۲ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۷۶۲۰۵

رحیمی‌نژاد مدیر کل آموزش و پرورش یزد گفت: نه تعیین نرخ سرویس مدرسه و نه تامین آن، بر عهده مدارس نیست، این موضوع لطف مکرری بوده که به والدین شده و اکنون تبدیل به حق مسلم شده است.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ محمدکاظم رحیمی نژاد در گفتگو با خبرنگار یزدرسا، در خصوص تامین سرویس ایاب و ذهاب دانش‌آموزان در یزد گفت: تعیین نرخ سرویس مدرسه و تامین آن، بر عهده مدارس نیست، این موضوع لطف مکرری بوده که به جامعه والدین شده و اکنون تبدیل به حق مسلم شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: با این وجود مدیران مدارس از ابتدای تابستان بخش قابل توجهی از وقتشان به رایزنی با شرکت‌ها و موسسات حمل و نقل اختصاص می‌یابد و اداره انجمن اولیا و مربیان در مورد تعیین نرخ سرویس مدارس در سطح استان، شهرستان ها و مناطق پیگیر می‌شوند تا نرخ در کمیسیون ماده ۱۸ مصوب شود و پس از تصویب  در شورا ابلاغ شود.

مدیر کل آموزش و پرورش استان یزد با بیان اینکه امسال به دلیل افزایش شدید قیمت‌ها، در خصوص نرخ سرویس مدارس دچار مشکل شدیم، ادامه داد: موضوع نرخ‌گذاری سرویس مدارس دو  مرحله در صحن شورا رفته و نرخ‌ مصوب شده است با اینکه در شورا نمایندگان موسسات و شرکت‌های حمل‌ونقل با نرخ مصوب موافق هستند اما در عمل موسسات و شرکت‌ها حاضر به عقد قرارداد با مدارس نمی‌شوند.

وی با بیان اینکه در خصوص سرویس مدارس مشکل از ناحیه آموزش و‌پرورش نیست و کم‌کاری نیز در این زمینه انجام نگرفته است، گفت: ما پیگیری لازم را انجام دادیم و ابتدای اردیبهشت ماه آن را برای اولین بار در شورای آموزش و‌ پرورش مطرح کردیم و راهکارهایی ارائه شد پیگیری‌ها نیز انجام شده اما با وجود اینکه نرخ‌ها نزدیک سه برابر شده است اما آژانس‌ها تن به این قیمت‌ها نمی‌دهند‌.

رحیمی‌نژاد افزود: متاسفانه تقاضای رانندگان برای سرویس هم کم شده است و شخصی که قبلا خودرویی را با دریافت وام خریداری کرده بوده تا از درآمد ناشی از سرویس مدرسه هم قسط وام را پرداخت کند و هم امورات خود را بگذراند با تعطیل شدن مدارس این کار را رها کرده و یا شاید خودرو خود را هم فروخته است و از این رو برای تامین سرویس مدارس دچار کمبود هستیم.

رحیمی نژاد ادامه داد: در مجموع دو هزار سواری هم برای تامین کامل سرویس مدارس نیاز داریم که این آمار هم هنوز تأمین نشده است که بحث اصلی نرخ‌ها است و موسسات سواری زیر بار نرخ‌های مصوب شده نمی‌روند ضمن اینکه تامین بنزین آنها نیز هنوز تحقق پیدا نکرده است.

وی تصریح کرد: شرکت‌های مینی‌بوس‌رانی نیز از آنجا که  کارخانجات امتیاز ویژه‌ای برای قائل می‌شوند فعالیتشان را بر مبنای کار کارخانجات تنظیم می‌کنند و مینی‌بوس مازاد نیاز کارخانجات، برای سرویس مدارس باقی می‌ماند در نتیجه مدارس باید ساعتشان را با کار مینی‌بوس‌ها تنظیم کنند و با وجود اینکه شرکت‌های مینی‌بوسرانی در مجموع خودشان ۵۰۰ مینی‌بوس را  تعهد کردند هنوز تامین ۳۰۰ مینی‌بوس هم محقق نشده است.

انتهای پیام/

 

 

منبع: دانا

کلیدواژه: سرویس مدارس رحیمی نژاد نرخ سرویس مینی بوس شرکت ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.dana.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «دانا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۷۶۲۰۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

همزمانی کنکور فرهنگیان با کنکور نوبت اول نقطه قوت است

ایسنا/مازندران استاد دانشگاه فرهنگیان گفت: همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است.

اسفندیار نظری در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به برگزاری مرحله اول کنکور انسانی که روز پنج شنبه ۶ اریبهشت برگزار شد و کنکور تجربی که فردا جمعه ۷ اردیبهشت انجام می‌شود، اظهار کرد: داوطلبان آزمون دانشگاه فرهنگیان را همزمان با کنکور سراسری پاسخ می‌دهند و ۳ دفترچه دریافت می‌کنند اما آزمون فرهنگیان یک مرحله‌ای و فقط در اردیبهشت برگزار می‌شود. 

این استاد دانشگاه گفت: دانش آموزان برای قبولی در کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان باید مجموعه ای از عوامل و امتیازات را دریافت کنند تا داوطلب به عنوان قبول نهایی معرفی شود و در این راستا تاثیر آزمون سراسری، ۱۵ درصد، آزمون اختصاصی تربیت معلم ۱۰ درصد، سوابق تحصیلی ۵۰ درصد و ارزیابی شایسته معلمی ۲۵ درصد است.

نظری در پاسخ به این سوال که همزمانی کنکور فرهنگیان با نوبت اول کنکور نقطه قوت است یا ضعف اظهار کرد: چون جذب در دانشگاه فرهنگیان ازمون تخصصی، عمومی و گزینش دارد کارخوبی است که تکلیف دانش اموز مشخص شود و تا خردادماه نتیجه به دانش اموز اعلام شده تا در تیر ماه تعیین تکلیف شوند.

وی افزود: دو مرحله‌ای بودن کنکور فرصت خوبی است و پس از اعلام نمرات خام و درصدها فرصت دوباره‌ای برای داوطلبان ایجاد می‌شود.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، با اشاره به اینکه تراز نمرات در قبولی تاثیر مهمی دارد، ادامه داد: تراز برای انتخاب رشته نباید زیر ۶ هزار باشد؛ تراز بر اساس نمرات معدل و سوالات کنکور است که پس از آن تراز نهایی برای قبولی اعلام می‌شود.

نظری در پاسخ به این سوال که دلیل سخت بودن ازمون شبه نهایی چه بود، گفت: دانش آموزی که در سوالات مفهومی دچار مشکل است در تست زدن هم با مشکل مواجه می‌شود، پس لازم است معلمان مهارت پاسخ دادن به سوالات تشریحی را به دانش آموزان بیاموزند.

وی به دانش‌آموزان توصیه کرد، فرصت طلایی امتحان نهایی را از دست ندهند و معلمان باید سبک تدریس را تغییر داده و دانش‌اموزان به جای کتاب تست، کتاب کار بخوانند.

مدرس دوره‌های ضمن خدمت نومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، ادامه داد: کنکوری‌ها انتخاب رشته را بر اساس میزان استعداد، علاقه، توانایی و آینده شغلی انجام دهند.

نظری در پاسخ به این سوال، آیا علت عدم حضور دانش آموزان پایه دوازدهم در مدارس کاهش کیفیت آموزشی است؟ اظهار کرد: بزرگترین عامل افت تحصیلی حضور نیافتن دانش آموز در کلاس‌های درس است. در این راستا مدیران مدارس می‌توانند این مهم را مدیریت کنند به طور مثال، کلاس‌های ورودی پایه دوازدهم از ۱۵ اردیبهشت انجام شود، همچنین مدیران برای تابستان دانش‌اموزان نیز می‌توانند برنامه داشته و درس‌های سال‌های گذشته را تکمیل کنند نه اینکه تدریس سال دوازدهم تحصیلی را در تابستان آغاز کنند که این آسیب زننده است.

ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی

وی با تاکید بر اهمیت حضور دانش اموزان در کلاس درس افزود: غیبت دانش اموزان در پایه دوازدهم بیشتر در مدارس استعدادهای درخشان و نمونه دولتی به چشم می‌خورد؛ دانش آموزان پایه دوازدهم مدارس دولتی و شاهد بیشتر در کلاس‌ها شرکت می‌کنند و این تبعیض است.

این استاد دانشگاه گفت: وقتی برنامه‌ای اصولی برای دانش‌آموز وجود ندارد دانش آموز کلاس را ترک‌ می‌کند و این ضعف مدیران مدارس در برنامه ریزی است. همچنین معلمان می‌توانند به علت عدم حضور دانش اموز در مدرسه طبق مقررات عمل کرده و درس مورد نظر را حذف کنند و دانش آموزان باید این مسئله را جدی بگیرند.

انتهای پیام